Un progetto africano per la valorizzazione di una lingua locale in Burkina Faso e un periodico indiano dell'Uttar Pradesh hanno ottenuto quest'anno dall’Unesco, l'ente Onu per l'istruzione, la scienza e la cultura, il premio internazionale ‘Re Sejong’ per l’eccellenza e l’innovazione nel settore dell’alfabetizzazione, istituito nel 1989 con il contributo del governo coreano e attribuito annualmente a due progetti che ricevono anche 20.000 dollari.
Agenzia Misna - Il bimestrale "Khabar Lahariha", ovvero "Sull'onda delle notizie", ideato da donne di caste inferiori nella provincia settentrionale indiana dell’Uttar Pradesh è nato anche grazie all’organizzazione non governativa ‘Nirantar’ che ha coinvolto, in un centro di formazione al giornalismo, un gruppo di donne da poco alfabetizzate, sostenendole poi nella pubblicazione del periodico, che nell'Uttar Pradesh conta più di 20.000 lettori. Puntare sulla lingua locale, il gulimancema, è stata l’altra via verso l’alfabetizzazione premiata dall’Unesco e scelta da un’associazione del Burkina Faso nell’est del paese con il suo programma ‘Tin Tua’ (letteralmente ‘sviluppiamoci da soli’), che propone testi originali per avvicinare la popolazione alla lettura e fornire conoscenze di base sullo sviluppo sostenibile e l'uguaglianza tra i sessi. La cerimonia di premiazione si terrà l’8 Settembre a Parigi, in occasione della Giornata internazionale dell’alfabetizzazione. Un altro premio, il ‘Confucio’, finanziato dalla Repubblica popolare di Cina, è andato invece al progetto ‘Serve’, promosso da una organizzazione non governativa inglese in Afghanistan a favore dell’educazione femminile attraverso la scrittura e la lettura sia in lingua locale che in Pashto, una delle lingue ufficiali; ilsecondo premio di questa categoria è andato al consiglio municipale di Agoo, nelle Filippine, per il suo programma di educazione e formazione continua destinato ai gruppi sociali meno abbienti in 49 villaggi della zona.
Agenzia Misna - Il bimestrale "Khabar Lahariha", ovvero "Sull'onda delle notizie", ideato da donne di caste inferiori nella provincia settentrionale indiana dell’Uttar Pradesh è nato anche grazie all’organizzazione non governativa ‘Nirantar’ che ha coinvolto, in un centro di formazione al giornalismo, un gruppo di donne da poco alfabetizzate, sostenendole poi nella pubblicazione del periodico, che nell'Uttar Pradesh conta più di 20.000 lettori. Puntare sulla lingua locale, il gulimancema, è stata l’altra via verso l’alfabetizzazione premiata dall’Unesco e scelta da un’associazione del Burkina Faso nell’est del paese con il suo programma ‘Tin Tua’ (letteralmente ‘sviluppiamoci da soli’), che propone testi originali per avvicinare la popolazione alla lettura e fornire conoscenze di base sullo sviluppo sostenibile e l'uguaglianza tra i sessi. La cerimonia di premiazione si terrà l’8 Settembre a Parigi, in occasione della Giornata internazionale dell’alfabetizzazione. Un altro premio, il ‘Confucio’, finanziato dalla Repubblica popolare di Cina, è andato invece al progetto ‘Serve’, promosso da una organizzazione non governativa inglese in Afghanistan a favore dell’educazione femminile attraverso la scrittura e la lettura sia in lingua locale che in Pashto, una delle lingue ufficiali; ilsecondo premio di questa categoria è andato al consiglio municipale di Agoo, nelle Filippine, per il suo programma di educazione e formazione continua destinato ai gruppi sociali meno abbienti in 49 villaggi della zona.| Tweet |
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